Ребёнок снова так написал «домашку», что учитель почти ничего не смог разобрать. Что делать с этим почерком? Попробовать исправить или лучше оставить всё как есть? Спросили у нейропсихолога и автора пособий Александры Соболевой.
Почему аккуратный почерк всё-таки важен для ребёнка?
Давайте поймём сначала, что такое письменная речь. Письменная речь — это средство графической передачи информации, общения, в школе — общения между учителем и учеником. И, конечно же, это общение должно быть уважительным. Учителю приятно получить аккуратно написанную грамотную работу. Под ней захочется написать: «Молодец! Отлично выполнено» и поставить хорошую оценку. Положительные эмоции получат обе стороны.
Почерк, кроме всего прочего, может рассказать внимательному учителю и родителям и о внутреннем, эмоциональном состоянии ребёнка.
С какими неочевидными навыками связан почерк?
Ребёнку бывает трудно при становлении навыка письма, если, например, не развиты:
- зрительно-моторная координация,
- зрительная память,
- звукобуквенный анализ,
- пространственное восприятие.
Или просто слабы мышцы кисти, не готовы к процессу письма пальчики, поэтому рука ребёнка быстро устаёт, деревенеет.
Все вышеуказанные функции должны сформироваться в период полноценного дошкольного детства — со свободными играми, типа пряток и салочек, в которых развивается и глазомер, и ориентация в пространстве, и желание достичь успеха, быть ловким, удачливым, лучшим.
Пальчики развиваются не только в процессе лепки и рисования, но и при лазании по деревьям; общая моторная координация и стабильный тонус мышц — в процессе езды на велосипеде и плавания.
Полноценное дошкольное игровое детство лежит в основе! Именно игровое, потому что познавательные функции развиваются в игре.
А если такого детства не было, нужен более длительный период предварительной подготовки, дополнительные занятия по специальным пособиям.
Влияет ли почерк (и если да, то как) на общую успеваемость?
Влияет, и напрямую, и косвенно.
Во-первых, почерк — это визитная карточка, и, читая письменную работу, преподаватель сразу же понимает, с кем он имеет дело — прилежным учеником или нет.
Во-вторых, интеллектуальные способности и письменная речь взаимно влияют друг на друга. «Простраивая» хороший почерк, человек развивает познавательные функции, память. Кроме того, занятия каллиграфией формируют терпение, привычку достигать цели, умение трудиться, самодисциплину.
Как можно улучшить почерк в домашних условиях?
Тренировать мелкую моторику! Специальные приёмы и упражнения есть во многих моих пособиях.
1. Обязательно начать писать с поэлементного выполнения букв: от простого — к сложному, от крупного — к мелкому.
2. Обязательно использовать косую клетку: от крупной — к мелкой.
3. Не практиковать «безотрывное письмо» — это наносит вред не только грамотности, но и умственному развитию ребёнка.
4. Медленно и с толком читать, разбирая каждое прочитанное слово и его смысл. Без чтения нет письма!
5. И писать! Заниматься по тренажёрам, понемногу, но регулярно заниматься почерком, как зарядкой, по 15 минут в день.
И тогда у вашего школьника сформируется красивое письмо и одновременно грамотность, а также ребёнок станет лучше учиться по другим предметам, так как занятия влияют ещё и на развитие интеллектуальных способностей.
Интересно почитать
Какие пособия по улучшению почерка могут помочь?
- «Исправление почерка и профилактика дисграфии: для детей 8−10 лет»,
- «Профилактика дисграфии и дислексии. Нейропсихологический тренажёр.100% грамотность. Нейропсихологический тренажер по чистописанию».
Читайте также:
Как подготовить руку ребёнка к письму: советы нейропсихолога
Как запомнить словарные слова и научиться писать грамотно? 7 подсказок