«Детский сад для зверят». Мультсериал«Детский сад для зверят». Мультсериал
6+
23:00
«Детский сад для зверят». Мультсериал
«Царевны». Мультсериал«Царевны». Мультсериал
0+
23:30
«Царевны». Мультсериал
«Бодо Бородо». Мультсериал«Бодо Бородо». Мультсериал
0+
2:00
«Бодо Бородо». Мультсериал

Логопед для ребёнка: как выбрать? И можно ли заниматься самим?

Фото: Shutterstock Gen AI
Фото: Shutterstock Gen AI

Елена Янушко, логопед, педагог, автор книг «Помогите малышу заговорить», «Первая книга малыша. Запуск и развитие речи» («Эксмо»)
Елена Янушко, логопед, педагог, автор книг «Помогите малышу заговорить», «Первая книга малыша. Запуск и развитие речи» («Эксмо»)

Один из самых важных вопросов для родителей: сейчас так много каналов и сайтов логопедов, можно ли заниматься по ним или лучше искать своего специалиста?

Конечно, можно использовать различные речевые игры и упражнения, которые вам нравятся, в том числе и от блогеров, в ходе речевых занятий с ребёнком. Но при этом стоит учитывать несколько важных моментов.

И педагогика, и коррекционная педагогика (в том числе логопедическая помощь) в формате частной практики — это бизнес. Когда вы приходите на сайты логопедов и к блогерам, помните об этом и соблюдайте осторожность. Не стоит рассчитывать на то, что специалист обязательно сделает всё необходимое, проведёт вас до быстрого результата. Да, это возможно — если нарушение речи несложное, результат занятий с логопедом можно увидеть довольно быстро. Но всё может пойти и не так. Поэтому оценивайте уроки, обращайте внимание на настрой ребёнка до и после занятия, слушайте здравый смысл и интуицию.

С чего же начать поиск логопеда?

■ Сначала воспользуйтесь помощью, которую предоставляет государство, — в этом случае у специалистов нет материальной заинтересованности и больше шансов постановки правильного речевого диагноза, составления оптимального плана работы с ребёнком. Здесь вы можете получить советы по организации речевой помощи ребёнку, поэтому задавайте вопросы и получайте максимум информации из первых рук. А вот после такой диагностики можно искать частного специалиста, который будет заниматься с ребёнком регулярно.

■ Проверяйте уровень компетентности логопеда — какое у него образование, какой опыт работы, какие результаты работы (содержательные отзывы по принципу сравнения «до — после», а не отписки «всё понравилось!»). Важны личные рекомендации — от тех, кто уже пользовался услугами специалиста. Пожалуйста, не стесняйтесь — это важная составляющая ответственного подхода к организации образования вашего ребёнка.

■ Поинтересуйтесь репутацией учреждения, если планируете привести ребёнка на обучение — сколько лет существуют, какие результаты работы, довольны ли клиенты подходом к обучению и результатами.

■ Если хотите воспользоваться упражнениями для развития речи, которые предлагаются на сайте или в популярном блоге, важно понимать: это не даст системного подхода, когда используются методики, необходимые именно вашему ребёнку и процесс обучения выстраивается от простого к сложному. Родительских знаний и опыта обычно недостаточно для самостоятельного выстраивания программы обучения, а хаотичные занятия не дадут нужного результата.

■ Главный совет: когда найдёте хорошего специалиста, который будет работать над речью ребёнка, принимайте активное участие в этой работе — попросите порекомендовать пособия, по которым можете заниматься самостоятельно дома, и показать вам упражнения (и действительно делайте их).

Работайте в тандеме с логопедом: специалист исправляет речевое нарушение и контролирует процесс обучения, а вы занимаетесь дома, выполняя задания и закрепляя результат.

Какие речевые упражнения полезно делать дома всем детям?

Это классическая артикуляционная гимнастика: она показана всем детям! Упражнения артикуляционной гимнастики развивают речевой аппарат. Такие упражнения можно найти в любом логопедическом пособии и в интернете. Их можно разделить на базовые и специальные, направленные на определённую группу звуков (например, шипящие, или звук Р).

Вот несколько общих упражнений:

  1. «Улыбка»: улыбнитесь друг другу, но так, чтобы не было видно зубов. Задержите улыбку так долго, насколько сможете.
  2. «Заборчик»: покажите верхние и нижние зубы, но так, чтобы губы оставались растянутыми в улыбке.
  3. «Качели»: откройте рот и потянитесь языком попеременно то к носу, то к подбородку. Так вы учите ребёнка ритмично выполнять движения.

Совет: не стоит недооценивать регулярное проведение артикуляционной гимнастики — с помощью этих несложных упражнений можно очень помочь развитию устной речи ребёнка: могут быстрее появиться в речи отсутствующие звуки, станет более чёткой и понятной речь в целом. Но очень важно выполнять артикуляционные упражнения правильно — чётко, качественно, регулярно. И, конечно, следовать рекомендациям логопеда

Желаю всем успехов в развитии речи детей!

Что почитать?

«Коррекция звукопроизношения. Упражнения для чистой речи дошкольников от 5 до 7 лет»

На что обращать внимание в речи ребёнка? Какие базовые упражнения для развития речи полезны дошкольникам? Как правильно делать такие упражнения в домашних условиях? Пособие поможет сориентироваться в том, и активировать речь.

3+, "Эксмодетство"
3+, "Эксмодетство"

Читайте также:

Развитие речи у ребёнка и ошибки родителей. Советы логопеда

Ребёнок левша или правша: как точно определить?

Поделиться:
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:
Хотите отправить нам сообщение?

Перейти